Олімпія, штат Вашингтон – зменшення фінансування на 25% призведе до того, що в наступному навчальному році зменшиться доступ дітей до програми переходу до дошкільної освіти, що вплине на всі шкільні округи штату. Приблизно 2 000 дітей віком 4 роки залишаться без можливості участь у програмі. Зменшення відбулося після проекту уряду губернатора Фергюсона та дій 2026 року, які були оголошені 9 квітня 2026 року в Олімпії. Програма переходу до дошкільної освіти, або TK, є законодавчо затвердженою програмою для дітей віком 4 роки, які потребують додаткової підготовки для успішного вступу до першого класу. Цього року 157 шкільних округів у штаті здійснюють роботу за програмою TK, що відповідає більш ніж 7 000 дітям. З урахуванням зменшення фінансування, яке визначено губернатором і законодавчими, офіс голови освіти заявив, що доступ до програми зменшиться на приблизно 2 000 дітей.
“Ці зменшення є короткозорими”, сказав голова освіти Кріс Рейкдал. “Рік за роком наші колишні учні програми TK вступають у перший клас краще підготовлені, ніж їхні однокласники. Для деяких груп учнів, особливо для дітей з інвалідністю та дітей з низьким доходом, різниця дуже значна. Ці зменшення є повною неудачею в галузі громадської політики, і громадяни мають запитати, чи справжні політики відповідальні за результати, відповідальність та справедливість.”
Офіс голови освіти зазначив, що учні, які брали участь у програмі TK, кожного року перевершують своїх однокласників у тестах Washington Kindergarten Inventory of Developing Skills, або WaKIDS, які вимірюють готовність у шести розвивальних напрямках: когнітивний, мовний, літературний, математичний, фізичний та соціально-емоційний розвиток.
“Оскільки досягнення учнів у математиці та літературі знижується у всьому світі, тепер не час зменшувати фінансування програм, які працюють”, сказав Рейкдал. “Місце для зменшення фінансування – це не програми, які вже дають результати. Нам слід збільшувати інвестиції, забезпечуючи, щоб ніяка дитина не втратила доступ до високоякісної освіти, яка підготовлює їх до успішного початку їхнього шкільного шляху від K-12.”
Рейкдал також критикував прийняття рішень щодо зменшення. “У моїх 30 роках у освіті я ніколи не бачив більш необдуманого та шкідливого зменшення фінансування освіти”, сказав він. “Незважаючи на те, наскільки чіткими є дані, губернатор і більшості законодавців все одно виконали це злочинство. Керівники шкільних округів змушені розуміти, чому була зосереджена увага на успішній, доказовій програмі. Я ніколи не бачив такого рівня розчарування з боку локальних керівників освіти, і це зрозуміло.”
Повертаючись до законодавчих дій, законодавство вказувало ОСПІ на виконання зменшення та приоритезування фінансування певних груп учнів та громад. ОСПІ зазначила, що відправила шкільним округам попередній аналіз рівнів фінансування на 2026-27 навчальний рік.
У відповідності з законодавчим напрямком, ОСПІ заявила, що створила методологію фінансування, яка забезпечує, щоб ніякий шкільний округ, який має існуючу програму TK, не втратив усі фінанси; приоритезує округи, які обслуговують високу частку дітей з низьким доходом; підтримує малі та сільські програми, забезпечуючи, щоб кожен округ, який має існуючу програму, міг обслуговувати принаймні один клас із 20 учнями; аналізує прогалини у доступі до інших державних програм ранньої освіти; і враховує округи, які обслуговують високу кількість дітей з інвалідністю та дітей з багатьох мов.
“Це не просто цифри на аркуші, це наш спільний майбутній”, сказав Рейкдал. “Як батько, викладач і керівник, який використовує дані та дослідження для прийняття рішень, я віддана програмам, які демонструють свою ефективність, а не зменшую їх. Бюджет є виразом цінностей”, він продовжив. “Хоча бюджет штату збільшився на 2 мільярда доларів цього року, законодавство і губернатор зменшили фінансування ранньої освіти та ранньої літератури у непропорційно високій мірі. Наші молоді залежать від політиків, щоб кожне рішення та кожна інвестиція були зроблені в інтересах їхніх найкращих можливостей. Викладачі роблять це кожного дня – чи можуть політики сказати те саме?”
поділитися в твіттері: Фінансові зменшення зменшують доступ дітей до дошкільної освіти критика з боку освітніх керівників